案例： 初中物理“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”的一段课堂教学实录如下： 师：同学们，在之前我们学习过电流、电压、电阻，还记得它们对于一个电路都有什么作用? 生：电压是产生电流的原因，电压越大，电流越大；电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大．电流越小。 师：很好。看来大家对之前的知识掌握非常到位了，那么，流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢?我们来用实验验证一下，要想探究电流与电压之间的关系应采用什么方法和原理? 生：控制变量法，电阻不变，改变电压的值。 师：对。研究两个物理量的关系，我们要控制第三个物理量不发生改变。那我们做这个实验都需要哪些器材呢? 生：电流表、电压表、滑动变阻器、电阻、电源、导线、开关。 师：滑动变阻器的作用是什么呢? 生：保护电路。 师：好的。那现在同学们就来自己动手连接电路进行实验，并将数据记录到表格中。 师：实验结束了，大家观察自己测量的数据，有什么发现? 生：对于一个电阻，当电压一定时，通过导体的电流与它的电阻成反比。 师：这位同学观察得非常细致，反应也很快。 师：这就是我们今天要探究的流经导体的电流与导体的电阻之间的关系：导体两端电压一定时，通过导体两端的电流与其电阻成反比。 问题： (1)请对上述课堂实录中教师教学存在的问题进行评述。(15分) (2)请设计一段教学片段，以改进上述问题。(15分)

由于电压和电阻两者都可能影响电流的大小，用实验研究它们的关系时，可以先保持电压不变，探究电流和电阻的关系；然后保持电阻不变，探究电流和电压的关系，最后总结出了欧姆定律。这种研究问题的方法叫“控制变量法”。请你举出学过的两个物理教材中的例子。_______________________、___________________。 当导体温度不变时,通过导体的电流与导体两端的电压成__,与其电阻成__ 阅读材料，根据要求完成教学设计．材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“欧姆定律，，的内容标准为：通过实验 探究电流与电压电阻的关系，理解欧姆定律。 材料二某版本初中物理教材“探究电流与哪些因素有关”的实验器材：定值电阻若干．电流表，电压表，电池组(或干电池)，单刀开关，滑动变阻器．导线若干． 材料三教学对象为初中三年级学生，已学过电压、电流和电阻的知识，根据上述材料完成下列问题： (1)简述欧姆定律。(7分) (2)根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程等方面完成“探究电阻一定．电流与电压的关系”的教学设计。(不少于300字)(33分) 根据图像可知：通过导体的电流与加在导体两端的电压成________关系． 当导体温度不变时，通过电阻中的电流与电阻两端的电压（） 部分电路欧姆定律规定：通过导体的电流与这段导体两端的电压成（），与这段导体的电阻成（）。 当导体温度不变时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比,与其电阻成反比。 通过导体的电流Ｉ跟导体两端的电压成（），跟导体的电阻（） 欧姆定律阐明了电路中（ ）。A.电压和电流是正比关系 B.电流与电阻呈反比关系 C.电压.电流和电阻三者之间关系 D.电压与电阻呈正比关系 导体两端加3V电压时，通过的电流是0.5A，这个导体的电阻是     Ω，如果加在导体上的电压是6V时，通过导体的电流是        A，电阻变为      Ω。 案例：    初中物理“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”的一段课堂教学实录如下:    师：同学们，在之前我们学习过电流、电压、电阻，还记得他们对于一个电路都有什么作用么?    生：电压是产生电流的原因，电压越大，电流越大；电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流越小。    师：很好，看来大家对之前的知识掌握的非常到位了，那么，流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？我们采用实验验证一下.要想探究电流与电压之间的关系应采用什么方法和原理7    生：控制变量法，电阻不变，藏变电压的值。    师：对，研究两个物理量的关系；我们要控制第三个物理量 不发生改变。那我们做这个实验都需要哪些器材呢？    生：电流表、电压表、滑动变阻器、电阻、电源、导线、开关。    师：滑动变阻器的作用是什么呢 ?          生：保护电路，    师：还有补充的么？    生：通过调节滑动变阻器采改变电路中电阻两端的电压。    师：好的，那现在同学们就来自己动手连接电路进行实验，并记录数据到表格中。    师：实验结束了，大家观察自己测量的数据，有什么发现么？    生：对于一个电阻，当电压一定时，通过导体的电流与它的电阻成反比。    师：这位同学观察的非常细致，反应也很快，其他人的数据也具有这个规律么？    生：是。    师：这就是我们今天要探究的流经导体的电流与导体的电阻之间的关系：在导体两端电压一定时，通过导体两端的电流与其电阻成反比。  问题：  (1)请对上述课堂实录中教师教学存在的问题进行评述。（15分）(2)请设计一段教学片段，以改进上述问题。（15分） 我们知道，通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比，与这段导体的电阻成反比，这个定律叫做（）。 通过导体的电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，这就是欧姆定律。 通过导体的电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，这就是欧姆定律（） 导体两端的电压一定时，导体的电阻越小，通过导体的电流________；导体的电阻一定时，导体两端的电压变为原来的2倍，则通过导体的电流变为原来的__________倍。 加在导体两端的直流电压与通过导体电流的比值叫做该导体的直流电阻（） 欧姆定律指出,在一个闭合电路中,当导体温度不变时,通过导体的电流与加在导体两端的电压成反比,与其电阻成正比（通过导体的电流与加在导体两端的电压成正比,与其电阻成反比）（） 导体对电流的阻碍作用称为电阻，它是衡量导体导电性能的物理量。导体的电阻与有关（） 导体的电流的大小与加在导体两端的电压成正比，而与导体的电阻R成反比，这个关系称为（）。 正弦电流通过电阻元件时，电压与电流的相位关系是（）