27.学生在阅读《围城》时，在头脑中勾勒出某个人物的形象，这是（ ）。

简析《围城》中方鸿渐这一人物形象。 小杰在阅读《阿Q正传》时，根据文字描述在脑中呈现出阿Q的人物形象。这种现象属于（） 小杰在阅读《阿Q正传》时，根据文字描述在脑中呈现出阿Q的人物形象。这种现象属于()。 小学生阅读《三国演义》时，根据文字描述在头脑中呈现出张飞的形象，这是（） 我们在阅读文章时头脑中出现的关于事物的形象称为（）。 孙老者这个人物形象出自() 听故事时，头脑里会出现故事中的人物形象。这种心理活动是（）。 曹七巧这个人物形象出自（） 李明在阅读书籍《西游记》时，根据文字描述在头脑中想象出猪八戒的形象。这种想象属于（ ）。 陈佐千这个人物形象出自电影（） 子君这个人物形象出自小说 赵太爷这个人物形象出自于() 在学习历史时，头脑中会想象出各种历史场景，这属于（）。 我们在读《阿Q正传》时，头脑中出现了阿Q的形象，这属于（） 下列《咬文嚼字》所提到的戏剧、小说的人物形象中，“一口气就骂了六个‘你这’”，从而“表现着强烈的情感”。这个人物形象是() 学生读了曹雪芹的小说《红楼梦》后，在头脑中形成了林黛玉的鲜明形象。这属于（） 晓明在读小说《西游记》时，头脑中浮现出“雷公嘴、孤拐面、火眼金睛、黄发金箍、一身黄毛、两块红股”的孙悟空这个人物形象时，所用的是想象的（）   作者塑造这个人物形象的意图是什么? 出现裁缝老婆这个人物形象的小说是（） 赵伯韬这个人物形象出自于（）