进行德育教育时要有一定的理想和方向性，以指导学生正确的方向发展，这体现了德育的（）

疏导原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的疏导原则。 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的疏导原则 固定方向性主要有（）方向性 下列（　　）是对学生进行德育教育的特殊途径。 询问波束方向性图分水平方向性和垂直方向性图。垂直方向性图的主要作用是（）。 询问波束方向性图分水平方向性和垂直方向性图。水平方向性图的主要作用是（）。 理想天线的方向性系数和最大有效口径（） 属学生素质教育中德育教育的是 引擎曲轴止推轴承安装时要有方向性 引擎曲轴止推轴承安装时要有方向性（） 自然选择有一定的方向性。（） 天然采光分为侧向和顶部采光，下列说法中（）是正确的。①顶部采光，光线不均匀，有方向性②侧向采光，光线均匀，无方向性③顶部采光，光线均匀，无方向性④侧向采光，光线不均匀，有方向性⑤顶部采光，光线均匀，有方向性⑥侧向采光，光线不均匀，无方向性 偏差有方向性，（）没有方向性。 线是点的（），点是没有方向性的形态，但是点的运动是有一定方向性的，这使它运动的轨迹——线，也具有明显的方向性。 在天线有效口径面积一定的条件下，C波段的天线方向性比Ku波段天线的方向性（） “一个钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。 公差没有方向性，偏差具有方向性。 天然采光分为侧向和顶部采光，下列说法中，正确的是（）。（1）顶部采光，光线不均匀，有方向性（2）侧向采光，光线均匀，无方向性（3）顶部采光，光线均匀，无方向性（4）侧向采光，光线不均匀，有方向性（5）顶部采光，光线均匀，有方向性（6）侧向采光，光线不均匀，无方向性 天线有效口径面积一定的条件下，Ku波段的天线方向性与Ka波段天线的方向性相比，（）