研究发现，对职业最满意的教师并在职业上进步最大的教师，具有以下的倾向（）

教师职业的最大特点在于职业角色的( ) 教师职业的最大特点在于职业角色的（　　） 教师职业的最大特点在于职业角色的()。 教师职业最大的特点在于职业角色的（） 教师职业最大特点是其职业角色的（） 教师职业的最大特点是职业角色的（　）。 教师职业的最大特点在于职业角色的()。 教师职业的最大特点是职业角色的()   教师职业的最大特点就是教师职业角色的多样化，教师的一般角色包括（ ） 教师的职业认同指教师对教育、教师职业和教师自身的一种动态建构的过程，是教师自身与教师职业持续作用的结果（） 教师职业最大特点在于() 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 教师职业的最大特点在于其职业角色的() 教师职业活动的（）, 包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动 教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化（） 教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的（），是一定社会或阶段对教师在职业活动中提出的最根本的（） 教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的（），是一定社会或阶段对教师在职业活动中提出的最根本的（） 教师职业的最大特点是职业角色的多样化，下列角色，不符合教师职业的是()。 教师职业认同是教师对教育、教师职业和（）的一种动态建构过程 教师职业的最大特点在于职业的专业化。