教师的职业认同指教师对教育、教师职业和教师自身的一种动态建构的过程，是教师自身与教师职业持续作用的结果（）

教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 从教师职业的基本特征来看，教师职业是一种（　）的职业。 从教师职业的基本特征来看，教师职业是一种（　）的职业。 我国现行法律中对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。 我国现行法律中对教师职业的规定认为，教师职业是一种（　　）。 教师职业是一种（ ）职业，教师是（ ）人员。 我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（　　） 我国现行法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（　　） 我国现行法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（　　） 简述教师职业认同 教师职业是一种专门职业，教师是_人员。 我国从法律上对教师职业作出了规定，认为教师职业是一种（） 我国现行的从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（） 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 教师职业是一种（） 教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。 教师职业也是一种专业。 教师职业也是一种专业（） 教师职业是一种专业。 教师职业的最大特点在于教师职业的（　）。