《大写意荷花》教学设计中，“了解中国画泼墨的独特表现手法”所属目标纬度是( )

下列选项中不属于中国画的表现手法分类的是()。 南宋画家梁楷泼墨大写意人物画的代表作品是《（）》 南宋画家梁楷泼墨大写意人物画的代表作品是《（）》 下列选项中不属于中国画从表现手法上分类的是（　　）。 在《墨与彩的韵味》一课的教学目标中，“通过观察、对比、分析了解中国画的技法．尝试运用中国画色破墨、墨破色的表现手法”所属的目标维度是( )。 在《墨与彩的韵昧》一课的教学目标中，“通过观察、对比、分析了解中国画的技法，尝试运用中国画色破墨、墨破色的表现手法”所属的目标维度是() 在《墨与彩的韵味》一课的教学目标中，“通过观察、对比、分析了解中国画的技法．尝试运用中国画色破墨、墨破色的表现手法”所属的目标维度是（） （ ）作品一般以素色为主，其表现手法和中国画“白描”手法异曲同工之妙。   中国雕塑的表现手法以写意为主；西方雕塑以写实性表现手法为主（） 郑板桥曾刻印自号“青藤门下走狗”，号中的“青藤”指的是明代大画家（），他把中国画的笔墨趣味发挥到了极致，被誉为“大写意”。 以大写意国画风格为特色，开红花墨叶一派的画家是（　　）。 如何将演示法、情境法运用于中国画(写意)教学中? 明代大写意花鸟画独成一径，陈淳的（）开启水墨大写意花鸟风格。（）是真正完成水墨大写意花鸟画的画家，标志着写意花鸟画的成熟。 明代大写意花鸟画独成一径，陈淳的（）开启水墨大写意花鸟风格（）是真正完成水墨大写意花鸟画的画家，标志着写意花鸟画的成熟 中国画中的大写意就是所谓的“酣，我跟如果你有事我也可那你就有福了可是你没选畅淋漓”，它所要体现的是一种（）。 中国画多以写意为主，（）重于“形似”。 如何将演示法、示范法、情境法运用于中国画(写意)教学 明代画家（）被称为“大写意”画家。 中国画简称国画。一般指用毛笔在（）或绢、帛上，用墨和中国画颜料所画的水墨画、淡彩画、重彩画等。中国画具有鲜明的民族形式和风格特点，在表现手法上，主要运用（）和墨色来进行创作。 中国画独特美是（）结合。