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古文都很精,否则难以刻在小小的龟甲或竹板上。古圣人“学富五车”,只是读了五牛车竹简。如今,谁也读不了五卡车纸质书本。如果把我们读过的书刻成竹简,早已超过五牛车了,但成为圣人的又有几个,何故?扪心自问:书上读的、老师教的,又有多少铭记于心?泛泛而学,泛泛而记,泛泛而写,忙忙碌碌,收益甚微。这段文字作者要表达的观点是:
单选题
古文都很精,否则难以刻在小小的龟甲或竹板上。古圣人“学富五车”,只是读了五牛车竹简。如今,谁也读不了五卡车纸质书本。如果把我们读过的书刻成竹简,早已超过五牛车了,但成为圣人的又有几个,何故?扪心自问:书上读的、老师教的,又有多少铭记于心?泛泛而学,泛泛而记,泛泛而写,忙忙碌碌,收益甚微。这段文字作者要表达的观点是:
A. 简明扼要是阅读的最高境界
B. 阅读最为重要的是精读,而非泛读。精读,方可精记,才能学以致用
C. 现如今的书籍内容没有古文精炼,所以我们需要做到精读
D. 精必须简,简未必精
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