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教师在课堂教学中的心理状态,直接作为课堂( )影响着学生的情绪、情感和思维,对学生的心理品质起到潜移默化的作用。
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教师在课堂教学中的心理状态,直接作为课堂( )影响着学生的情绪、情感和思维,对学生的心理品质起到潜移默化的作用。
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制约课堂教学效率高低的三大要素是教师,学生和课堂情境()
教学活动的中心环节是课堂教学,课堂教学中最核心的单位是()。
学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。 ( )
教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于( )。
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翻转课堂最为关键的环节在于如何组织课堂教学活动,促进学生积极参与学习活动。在翻转课堂中,课堂教学活动的主要任务是帮助学生完成知识的内化。教师在课堂教学活动的设计与安排时要把握两个关键:()
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学生座位的安排会影响课堂教学和学习。( )
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课堂教学目前仍然是高校教学的基本环节,上课是课堂教学的中心环节()
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教师和学生为了耗费最少的精力和时间去实现课堂教学优化,取得最佳的课堂教学效果,就要加重学生的课后作业。()
教师课堂教学的根本依据是()
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教师教学评价应以课堂教学和()评价为主
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