某项测验能鉴别学生的学业水平高低、能力强弱，表明该测验的（　　）较高。

在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。 在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。（ ） 一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的( )质量指标高。 如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（　　）质量指标高。 高水平的学生在某测验项目上能得高分，低水平的学生只能得低分，那么说明该测验下列哪项指标高（） 下列决策中，最能体现行政领导者决策能力强弱和决策艺术高低能力的是（）。 下列决策中，最能体现行政领导者决策能力强弱和决策艺术高低能力的是（ ）。 在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（） 测验的结果准确，所测成绩与学生真实水平一致，表明测验具有较高的（） 化学测验试题的语句文字超出学生的理解水平，那么该测验属于（  ） 化学测验试题的语句文字超出学生的理解水平，那么该测验属于(    ) 项目区分度，也叫鉴别力，是指测验项目对被试心理特质水平高低差异的区分能力。() 在学生学业评价中，信度体现了学业测验的可靠程度。 在学生学业评价中，信度体现了学业测验的可靠程度。 在学生学业评价中，信度体现了学业测验的可靠程度（） 区分度指测验对不同水平的考生能鉴别的水平高低的程度，一般来说难度为0.75时，区分度是最好的（） 学生音乐能力倾向测验属于心理测验。() 在某次测验中，高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分，说明该测验的哪种质量指标高?（　　） 假如学生测验成绩记录为优、良、及格、不及格，为了说明全班同学测验成绩的水平高低，其集中趋势的测度（ ? ? ? ? ） 学生学业成绩测验的质量指标需要有那些（）