（）指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。

通过评价对评价对象进行某种刺激,使评价对象对教学活动处于积极活动的状态之中是指教学评价中的（ ）功能。 在教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。 教学策略指教师采取的（）教学目标的一切活动计划。 教师的反思，简单地说，就是指教师在教学过程中，将自我和整个教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程（） （）指教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生所学的知识牢固地掌握和保存。 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是（）。 在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（） __原则是指教学活动要适合学生的发展水平 支持活动一般是指教学活动所需要的（），是核心活动的保障。 （）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。 （ ）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。 教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、促进学生发展的教学方法是（） 看图讲述活动是指教师启发幼儿________的基础上，根据图片提供的线索，运用恰当的词句和完整、连贯、有条理的语言表达图意的一种教学活动。 课堂教学管理是指教师在课堂教学活动中为达到一定的教学目标并使教学顺利有序地进行而采取的一系列相应的组织和调控措施。具有单一性。 课堂教学管理是指教师在课堂教学活动中为达到一定的教学目标并使教学顺利有序地进行而采取的一系列相应的组织和调控措施。具有单一性（） （ ）是指教师完成一定的教育教学活动的本领。 学有计划有组织、有系统地进行教育教学活动的专门场所是 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（　　） 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（） ( )是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程.