从使用环境上，教师口语可以分为：

理想可以分不同类型，从时序上分，理想可以分为（） 下面哪项不是教师在口语交际教学中可以运用的评价方式？ 从范围领域上分，学生生活和成长的环境包括()等环境。 教师口语的特点是（ ）。 幼儿教师教学口语是教师为了达到教育教学目标，组织幼儿进行教学活动时使用的语言。 幼儿教师的表达能力是教师口语。 名华慕课: 写作可以适当的使用口语。 幼儿教师教育口语的原则 教师口语表达具有可修改性。 从横向上分，语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目、阅读目标及口语交际目标几项。() 从内容和性质上分，学生生活和成长的环境可分为()等环境。 奖励旅游的类型从内容上分，可以分为（） 常见的包装产品，从种类上分可以分为（） 口头禅可以在即兴口语表达中任意使用。 以下不是教师口语特点的是 以下不是教师口语特点的是（） 以下属于教师口语特点的是： 即兴口语大致可以分为规范口语和（ ）。 多层地板1530系列从结构上分，可以确立为（） 从性质上分,学前教育功能可以划分为（）。