利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求：适当增删词语，语意完整，句子通顺，不超过70字。 来源广、一个月、入选口号、千余条、“我运动，我快乐”

咨询师在第一段话中使用了（）。 根据下列情景，以“沉思”为中心，扩写一段话，不少于40字。 情景：傍晚、湖面、我、沉思 从下面两个成语中选择一个，想象这个成语所描写的画面，写一段话。狂风暴雨、张灯结彩 “乡村是城市的哀愁，是诗人的离愁……”以这句话为开头，写一段话或者是一个故事。 心理咨询师最后的一段话中出现的错误包括（　　）。 请从下面的词语中任选4个，写一段话。要求：中心明确，合乎情理，语言连贯，表达得体，50个字左右。 蚁族、浮云、穿越、潜水、重塑、生命 能用一段话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。 请用“时代、砥砺、错过、信念、集体”这五个词，串词讲一段话。 封面信是每份调査问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话，目的是（） 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调査问卷前的一段话，它的作用不包括（） 引文作为一段话的一部分，则指示序号放在句号与引号外。 知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是()的语音教育目标。 苏童是从哲学家（ ）的一段话中理解了福克纳的存在意义的。 本案例中，心理咨询师在最后一段话中所使用的技术是（　　）。 儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（）的儿童使用。 联系全文看，下列对文末王夫之一段话的认识，不正确的一项是 （ ）