教师在教学过程中展示标本，这属于模象直观。 （ ）

在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。 在实际教学过程中，直观主要有三种方式，即实物直观、模像直观和__________。 2 1 ．在实际的教学过程中，主要有三种直观方式：_______、模像直观和言语直观。 教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于（）。 在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于（） 在实际教学过程中，知识直观主要包括（） 下列直观方式中，属于模象直观的是() 下列直观方式中，属于模象直观的有（ ） 教师在教学过程中，既需要确定教学目标，设计教学过程，同时还需要关注教学对象的反应，这体现了教学技能具有（） 直观教学的形式主要有____、模象直观、____。 教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求? 简述知识掌握过程中模象直观的优点和局限性 简述知识掌握过程中模象直观的优点和局限性 在教学过程中，教师引出内在人生观方面的内容，这体现了教学的（） 论述教学过程中如何提高知识直观的效果。 举例论证教学过程中的直观性原则及要求。 在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（　　）。 在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（） 教师在教学过程中起（）作用 教学过程中教师与学生是（）