林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导人方式是（　　）。

李老师在班级设立了“生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制（） 1月生日 为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯的学生权利是（　　） 学生过生日互相宴请、送礼成风,作为老师你应该怎么办 班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（） 班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该( ) 班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该 为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，王老师的做法侵犯了学生的权利是（ ）。 在小儿一岁生日时，让小儿自己抓取摆在面前的器物，这种慈幼礼仪叫 班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（   ） 历史老师毛老师在讲《女皇武则天》内容之前，让学生利用课余时间搜集武则天的资料，在正式上课之前让学生自己先对武则天的历史功过进行评判。毛老师运用的教学方法是(   )。 数学课上，林老师让全班学生按照一种方式解题。林老师的做法()。 数学课上，林老师让全班学生按照一种方式解题。林老师的做法( )。 数学课上，林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法（） 数学课上，林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法（　　）。 假设学生表中有一个出生日期字段，SQL查询1995年出生的学生的条件是()。 让学生自己发现规则的教学方法是（）教学。 郭老师在上《故宫建筑群与天坛》一课时，让学生扮演一天的小老师，学生自己搜集资料进行备课、教学。这种学习方式是（） 某学生和老师的关系非常好，老师送了一幅画给该学生作为生日礼物，这幅画的版权就是该学生的了（） 林老师在讲授民间剪纸时，当场剪了三种不同样式的作品并让学生参照练习，该教学方法属于(　　)