教师在讲完“生态系统”一课后对他这个完整的教学过程进行了测定，这属于（）。

一个完整的生态系统应包括（） 从生态系统的类型角度出发，我国海洋生态系统主要包括（）生态系统、（）生态系统、（）生态系统和（）生态系统，其中蕴藏着丰富的海洋生物资源。 生态系统的物质分解是一个复杂的过程，这个过程主要包括 生态系统多样性：生态系统多样性是指生物群落和生境类型的多样性。主要有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、农田生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统等。 生态系统多样性：生态系统多样性是指生物群落和生境类型的多样性。主要有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、农田生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统等。 生态系统多样性：生态系统多样性是指生物群落和生境类型的多样性。主要有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、农田生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统等（） 地质史上生态系统进化的主要阶段可分为原始生态系统、初级生态系统、次级生态系统和（）。 材料：教师在讲解完生态系统新课内容后，做了如下总结：讲述：这节课我们主要讲了生态系统的相关知识。首先学习了生态系统的概念，即在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫作生态系统。提问：接下来又学习了生态系统的组成部分，同学们现在说一说生态系统是由哪几部分组成？（学生积极回答问题）问题：（1）该教师运用的结束技能属于哪一种类型？写出其他的结束类型。（2）简要说明结束技能的应用原则与要点 材料：教师在讲解完生态系统新课内容后，做了如下总结：讲述：这节课我们主要讲了生态系统的相关知识。首先学习了生态系统的概念，即在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫作生态系统。提问：接下来又学习了生态系统的组成部分，同学们现在说一说生态系统是由哪几部分组成？（学生积极回答问题）问题：（1）该教师运用的结束技能属于哪一种类型？写出其他的结束类型。（2）简要说明结束技能的应用原则与要点 确定教学目标，设计第一课时的教学过程。 淡水生态系统与海洋生态系统共同组成水域生态系统。 生态系统的特征是生态系统是开放系统;生态系统总处于运动之中;生态系统自身有恢复调节能力;生态系统的形式不断演进。() 比较自然生态系统、半自然生态系统和人工生态系统的特点。 生态系统是由生态系统是由（） 完整的媒介生态系统包括的因素有（） 按人类对生态系统的影响，生态系统可分为自然生态系统和________。 地球上的生态系统可分为陆地生态系统和空间生态系统。 按人类对生态系统的影响，生态系统可分为自然生态系统和__________。   根据植物群落的性质和结构，可将陆地生态系统区分为森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、冻原生态系统等。（ ） 生态系统是指由生物群落与无机环境构成的统一整体。生态系统的范围可大可小，相互交错，最大的生态系统是生物圈。生态系统是开放系统，为了维系自身的稳定，生态系统需要不断输入能量，否则就有崩溃的危险。下列各项中，构成生态系统的是：