有轻度意识模糊，对提问可以理解，但给予近似回答，行为怪异。（）

患者，女性，50岁，因车祸脑部外伤入院手术。术后第2天患者可以唤醒随后人睡、对所提问题能正确回答，但反应迟钝。护士根据患者的情况判断患者的意识状态属于 正确的播音创作道路可以简单概括为理解稿件——()——行之于声——给予受众。 患者，女性，37岁，因脑震荡急诊入院。病人呈睡眠状态7天，可以唤醒随后入睡，对提问可以回答，但有时不正确。此患者的意识状态是 意识障碍由轻到重依次是: 嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷|嗜睡、意识模糊、昏迷、昏睡|嗜睡、昏睡、意识模糊、昏迷|嗜睡、昏睡、昏迷、意识模糊|昏睡、嗜睡、意识模糊、昏迷 是指对所提问题的回答没有限制,被调查者可以根据自己的情况自由回答 患者，女性，38岁。脑震荡，睡眠6天。患者可以唤醒，随后入睡，提问可以回答，但有时不正确。患者目前的意识状态是 下列有关消费者组织的提问，哪些应该给予肯定的回答?(    ) 下列有关消费者组织的提问，哪些应该给予肯定的回答？() 分离性障碍患者在回答问题时，答案近似而不准确，或者理解问题，回答错误，称为（） 根据学生的认知水平，可以把课堂提问划分为回忆提问、理解提问、应用提问、分析提问、综合提问和评价提问六种类型。这种分类的依据是（） 入院时，护士按护理程序进行评估、收集资料，但患者对护士提问的回答，只是点头或微笑，患者的这一行为表现，最可能是 意识模糊 意识模糊（） 对封闭式提问的作用理解有误的是（） 犯罪嫌疑人对侦查人员的与案件无关的提问，可以拒绝回答。 犯罪嫌疑人对侦查人员的与案件无关的提问，可以拒绝回答。 昏睡，一般的外界刺激不能使其觉醒，给予较强烈的刺激时可有短时的意识清醒，醒后可简短回答提问，当刺激减弱后又很快进入睡眠状态，意识水平评定为（）分。 每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,老师应该( ) 维修时应对客户提问的回答技巧有（） 张爷爷今日意识障碍，一般的外界刺激不能使其觉醒，给予较强烈的刺激时可有短时的意识清醒，醒后可简短回答提问，当刺激减弱后又很快进入睡眠状态，是处于意识障碍哪期（）。