阅读关于地图的阅读的资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》要求：运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度，根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
材料二人教版教科书中关于地图的阅读的内容。
地图的阅读
阅读地图，要学会使用比例尺。地图上的比例尺多用线段表示，标注一厘米代表实际距离多少千米，还有的是数字式。
阅读地图，要学会在地图上辨认方向。面对地图通常是上北下南，左西右东。在有指向标的地图上要按照指向标判读方向，在有经纬网的地图上要根据经纬网确定方向。
要求：
(1)设计本课的教学目标。
(2)根据课程标准和教材的知识构成，设计教学过程要点。

（）是为完成教学任务而采用的办法。 对于学生不完成教学任务要求的，学校、教师可以实施教育惩戒（） 请认真阅读下列材料．并按要求作答。依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。 请认真阅读下列材料，并按要求作答。依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。 教学方法是师生为完成教学任务而采用的方法。 阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“速度”的内容标准为：用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。材料二：教学对象为初中二年级学生，已学过运动的描述。问题：（1）简述速度的定义。（2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“速度”的教学设计。（不少于300字） 阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准》关于“速度”的内容标准为：用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。材料二：教学对象为初中二年级学生，已学过运动的描述。问题：（1）简述速度的定义。（2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“速度”的教学设计。（不少于300字） 阅读目的是指实现阅读愿望，完成阅读行为，达到（）的要求。 阅读目的是指实现阅读愿望，完成阅读行为，达到（）的要求 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。 教师根据学习任务群“中国革命传统作品研习”的教学要求，准备在高二开设专题阅读课程。下列作品适合作为阅读材料的是()。   在教案中，完成教学任务的关键所在是（　　）。 请认真阅读下列材料，并按要求作答。依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。 材料全屏请认真阅读下文，并按要求作答。根据以上材料完成下列任务：28【简答题】请对本课进行简要分析。 材料全屏请认真阅读下文，并按要求作答。​​​​​​​根据以上材料完成下列任务：16【简答题】请对本课进行简要分析。 请认真阅读下列材料，并按要求作答。简述英语游戏教学的作用。 请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据教学目标和重点，设计方程的解与解方程概念部分的教学并简要说明设计理由。 教学方法就是教师为完成教学任务而采取的课堂授课方法。（ ） 教学方法就是指教师为完成教学任务而采取的方法。