不能说辱骂学生的老师是好老师，但我要告诉大家，在今天的中国校园里，肯为学生着急的老师恐怕不多了。为什么呢?一方面，现有的教育机制并没有给严师提供保障。有句话说，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这实际上把所有教学管理中的风险都转嫁给了老师。一旦老师严厉管教，学生出了问题，老师不管有理没理，总是遭遇舆论千夫所指。久而久之，很多老师也都感觉到多一事不如少一事。另一方面，今天的学生也真的不好“管”了。对老师有所不满，截屏上网，甚至录音录像的情况新闻里也都曝光过。你觉得严师出高徒是为学生好，学生也许想的是舒舒服服躺成人生赢家。
通过这段文字，作者最想表达的意思是:

“您可以觉得当老师没有价值，但不能说您作为母亲没有价值”，表明心理咨询师（）。 幼儿园王老师，想让幼友说说大自然叶子的叶子是什么样的。预算他带着大家来到操场，告诉大家：“老师今天想知道树上的叶子长什么样的，现在大家去看看叶子，然后回来告诉老师。”大家很快就找到各种各样的而叶子，王老师让大伙一个接一个的说自己看的叶子。王老师的做法（） “四好老师”具体标准（） 你认为什么样的老师才是好老师 二年级2班的学生特别喜欢她们班王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为()。 刘老师热衷国学，鼓励学生进行课外阅读，并引导学生多读书，爱读书，告诉大家不要把时间浪费在课外活动上。刘老师的做法（ ）。 四有好老师指的是 、 、 、 。 某老师教唆学生辱骂、殴打他所谓的问题学生，学校应予以（） 经验告诉我们,学生一般可以不能原谅老师的刻板,但是可以原谅老师的知识浅薄,你怎么理解 经验告诉我们,学生一般可以不能原谅老师的刻板,但是可以原谅老师的知识浅薄,你怎么理解 李老师告诉学生一定要养成观察、记录的习惯。这是老师在培养学生的（） 好老师的标准是什么？ “An apple polisher”是指“拍马屁的人”，是源于过去美国学生为了讨好老师，把擦得光光亮亮的苹果递给老师。（ ） 刘老师昨天下午班会才提醒学生不要迟到，今天刚上课，就有学生喊报告，刘老师平静的问怎么迟到，学生说睡过了，刘老师让同学进教室坐好，同学们有些失望老师没有批评。刘老师说，他没有说不尊重老师，这样有礼有节迟到，我还能说什么呢，相信他不会这样。刘老师教育学生方式体现了批评的（） 梁老师引导新来的教师说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教人发现真理，我们要学会去做一个教人发现真理的好老师，不要直接传授给学生答案。同时一定要注重学生的主观体验，让学生可以去摸摸、看看、闻闻。”梁老师的话体现了哪些教学原则（） 成为好老师的秘密爱是最高的师德，兴趣是最好的教学，研究学生是最大的课程。 成为好老师的秘密爱是最高的师德，兴趣是最好的教学，研究学生是最大的课程（） 离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是（） 案例分析题; 在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的老师是真正的好老师?”这一问题，大家展开热议。有的说：“好老师是热爱学生的老师”;有的说：“好老师应该为人师表”;还有的说：“教学好才是好老师”…… 这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不主动举手发言，老师也从不叫我回答问题，一次，我写了一篇题为《每一片 叶子都有一个灵魂》的作文，上课时，老师轻轻的走道我的面前，问我是否愿意和大家分享我的作文。她的文化是那么的柔和，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤 抖的声音读完了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，将来也可以从事这方面的工作。这些我都做到了。” 这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。 问题： 1.结合材料，试分析“什么样的老师才是好老师?” 2.试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。 人们常说：“生活是最好的老师”这告诉我们要（ ）。