确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和（）

编写教科书和教师进行教学的直接依据是（　　） 编写教科书和教师进行教学的直接依据是（） 编写教科书和教师进行教学的直接依据是（） 教学计划是编写教科书和教师教学的主要依据。 （ ） 编写教科书和教师进行教学的直接依据是教学计划（） 在教学过程中，教师教和学生学的客观依据是()。 导入的程序是在深入钻研教学内容、明确教学目标和分析学生认知特点的基础上确定的。因此，每种导入都应从教学目标出发，使学生明确学习目的和教学内容，启发学生的学习积极性和主动性。 编写教科书和教师进行教学的主要依据是()． 编写教科书和教师进行教学的主要依据是()。 编写教科书和教师进行教学的主要依据是()。 编写教科书和教师教育教学的主要依据是（） 教学目标是国家对各种教学的统一要求，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教学质量的重要依据（） 依据《义务教育音乐课程标准》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学内容：演唱教学《七子之歌》要求：（1）设定目标。（2）确定教学难点。（3）针对教学目标与难点，设定具体的教学目标和过程 编写教科书和教师进行教学的直接依据是（ ）(常考) 初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有（　）。 ①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容 个别化活动教学计划中的起点、活动目标及活动内容是根据（）确定的。 初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有（　）。 ①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容 依据《义务教育音乐课程标准》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：八年级教学内容：欣赏教学《梁祝》要求：（1）设定目标。（2）确定教学重、难点。（3）针对教学目标与难点，设定具体的教学目标和过程 阅读教学是学生、教师、文本和教科书编者之间的对话过程（） 主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。