不同的环境也可以作为自变量。学校、地区、班级等环境因素都可以作为变量，即（）变量

根据相关关系中自变量的不同，相关回归分析预测法可以分为（）、（）、（）等几种主要类型 下列地址符中不可以作为宏程序调用指令中自变量符号的是（）XFANUC系统）。 下列地址符中不可以作为宏程序调用指令中自变量符号的是（FANUC系统）（） 适合作为自变量的因素有（）。 学校环境中的各种因素及活动，都具有道德意义。这是因为这些因素和活动都隐含着（）。 实验室实验是在专门特设的实验室内或在高度控制的、模拟的生活环境中进行的实验，这种实验对实验背景和变量的控制都比较容易，实验环境也可以较好地“封闭”，实验者能够比较清楚确切地观察到自变量对因变量的影响。() 在回归模型中，自变量也被称为？ 影响因变量的因素通过多元线性回归分析，多元线性回归不仅涉及一个自变量，可能涉及多个自变量。（） 特定地区的大气环境容量与（）等因素有关。 特定地区的大气环境容量与（）等因素有关。 根据自变量个数直线回归分析可以分为很多种，其中自变量有多个时称为（） 在变量赋值方法Ⅱ中，自变量地址可以是（） 在变量赋值方法Ⅰ中，自变量地址可以是（）。 心理学研究中的自变量常是不连续的，称为因素。同一因素的不同标准称为水平又叫（　　） 在线性回归方程中: 回归系数只能取正值|回归系数可以取正值，也可以取负值|必须确定自变量和因变量|要求两个变量都是随机变量|要求因变量是随机的，而自变量是给定的数值 农业推广工作环境变量因素有（）。 环境可以分为自然环境和社会环境，学校属于（　　） 旅游景区外部环境分析可以从宏观环境和微观环境这两个层面去解读。宏观环境是大环境，包含诸多因素，如政治法律因素、经济因素、社会文化因素、自然环境因素等。() 不同地区具有不同的环境资源条件 以下可以作为环境证据的有（）