已获得的知识经验对学习新知识技能所产生的一种影响称为

不断学习新知识、获得新本领，是社会发展的（）。   满足老年人学习新知识与技能的需要是（　　）的具体体现。 我们在学习新知识后应该及时复习（） 我们在学习新知识后应该及时复习（） 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（） 创新需要不断学习新技术、新知识（） 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（ ） 已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响被称为（ ）。 已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响被称为( )。单选 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响（） 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节不包括（） 知识准备，指学生在学习新知识时，认知结构中所具备的与新知识有关的观念(即概念、法则、原理等)。() 执业药师应当不断学习新知识、新技术，体现了（　　）。 执业药师应当不断学习新知识、新技术，体现了（） 学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识、技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。（1）以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例说明需要学生具备的起点能力？（6分）（2）说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义？（7分）学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识、技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用 我最喜欢学习新知识或新学科，能给我一种新鲜感并能调动我的积极性（） 翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。 谐音联想法就是在学习新知识时，运用联想，假借意义（） 实行()时，企业必须给员工学习新技术、新知识的机会。