培养婴幼几有规律地进食、睡觉、游戏和大小便，可以在大脑建立起一系列的（），提高机体的工作效率

婴幼儿在大小便后要（） 婴幼儿大小便时，保育员可以离开做其他事情。（ ） 训练婴幼儿大小便需要注意（）。 控制婴幼儿大小便与以下（）有关。 每个婴幼儿的生理成熟程度不同，大小便控制有明显的差异，培养时要因人而异（） 每个婴幼儿的生理成熟程度不同，大小便控制有明显的差异，培养时要 因人而异（） 婴幼儿大小便时，保育员可以边打扫厕所边照看指导。（ ） 能自己控制大小便的婴幼儿应该穿（） 应该提醒婴幼儿大小便后及时冲厕（） 婴幼儿大小便习惯养成的要点不包括（）。 应提醒婴幼儿大小便后及时冲厕。（ ） （ ）以后的幼儿可以培养其控制大小便，主动用语言表示。 婴幼儿大小便时，保育员可以边打扫厕所边照看指导。(  ) （）时，保育员应该教婴幼儿擦拭大小便。 婴幼儿大小便后，保育员应指导他们（）。 训练婴幼儿大小便的控制力不包括（）。 婴幼儿大小便异常的具体表现。 婴幼儿大小便时，保育员不应该（ ）。 大脑前动脉阻塞时出现大小便失禁，是由于损害了（） 通过日常生活中婴幼儿排便时的状况、次数、大小便的质地与数量、（），判断大小便有无异常。