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每个婴幼儿的生理成熟程度不同,大小便控制有明显的差异,培养时要 因人而异()
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每个婴幼儿的生理成熟程度不同,大小便控制有明显的差异,培养时要 因人而异()
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训练婴幼儿大小便的控制力不包括()。
婴幼儿在大小便后要()
婴幼儿控制大小便取决脑神经反射的关系吗?
训练婴幼儿大小便需要注意()。
婴幼儿.阶段感知赏处于迅谏发展时期,有利于婴幼儿学习控制大小便,如()
婴幼儿大小便习惯养成的要点不包括()。
应提醒婴幼儿大小便后及时冲厕。( )
应该提醒婴幼儿大小便后及时冲厕()
婴幼儿有时会有意外大小便,要及时对婴幼儿批评纠正()
指导婴幼儿完成独立就寝的准备包括:就寝前提醒婴幼儿先大小便;( );安抚婴幼儿尽快入睡。
婴幼儿生理成熟发育机制在一定程度上制约着心理发展。
()婴幼儿生理成熟发育机制在一定程度上制约着心理发展
婴幼儿生理成熟发育机制在一定程度上制约着心理发展()
()时,保育员应该教婴幼儿擦拭大小便。
婴幼儿大小便后,保育员应指导他们()。
婴幼儿大小便异常的具体表现。
婴幼儿大小便时,保育员不应该( )。
神经系统的发育是婴幼儿控制大小便能力的()基础。
保育员对婴幼儿大小便的正确要求是()。
保育员应该(),以便及时发现婴幼儿大小便。
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