教育中的法律救济，其首要作用是预防控制教育行政主体及其公务人员的职务违法侵权行为（）

教育行政的职能或作用，实际上意味着教育行政主体对行政客体的作用，从这一角度，可以将教育行政作用划分为两大类别，即权力限制作用和() （ ）是指作为教育法律关系主体的公民，在其合法权益受到侵害时，向教育行政机关申诉理由，请求获得救济的制度。 教育行政赔偿的主体是（） 教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动是（ 　）。 教育行政的作用分为：() 我国教育行政执法的主体是（） 依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（） 将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的依据标准是（） 简述教育法律救济的作用。 在教育行政执法中，只要不是国家法律禁止教育行政机关行使的职权，教育行政机关就可以行使。 法律的救济功能，是指通过救济受到损失的法律关系主体，教育其他社会成员，预防犯罪或违约行为发生（） 教育行政复议从其属性上看，属于诉讼意义上的一种申诉救济途径（） 教育行政复议从其属性上看，属于诉讼意义上的一种申诉救济途径。（ ） 依法治教的主体是教育行政部门（） 从内容上看，教育行政执法主要有教育行政措施、教育行政处罚和教育行政强制执行三种形式。（ ） 从内容上看，教育行政执法主要有教育行政措施、教育行政处罚和教育行政强制执行三种形式（） 在教育行政关系中，其主体通常包括行政机关、学校、教职员工、学生。 教育行政复议针对的对象是教育行政争议。 教育行政体制可分为中央集权的教育行政体制和（）的教育行政体制 教育行政体制可分为中央集权的教育行政体制和()的教育行政体制。