实验法的要素是（）。①自变量与因变量②前测与后测③实验组与控制组

教育实验由自变量、因变量和（）三个基本要素构成。 （名词解析） 自变量与因变量 广告心理研究的实验法中的因变量是（） 除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（） 一般来说，科学实验中主要涉及三种变量：自变量,因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义，下列说法正确的是： 在实验法研究中，引起的变化因素是因变量（） 在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。 在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。 教育实验实施阶段的主要任务是操纵自变量、控制（）、观察测量因变量。 简述视觉悬崖实验，并分析其自变量和因变量 简述视觉悬崖实验，并分析其自变量和因变量。 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是()。 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是（） 实验法在实验中只需控制（）变量即可。 单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素，其他实验因素保持不变，从而研究该实验因素(自变量)与实验结果(因变量)之间关系的方法。() 一项实验中至少要有两个变量：自变量和因变量。() 因变量，是因某种因素改变（自变量）而产生的实验结果（） 数据轨迹不能展现自变量与因变量的关系。 数据轨迹不能展现自变量与因变量的关系（） 反映自变量与因变量的因果联系真实程度的是（）