幼儿园是发展幼儿之间同伴交往的唯一课堂。()

幼儿园教师和幼儿之间因互动而形成的人际交往关系是 为帮助孩子更好地适应幼儿园生活，家长应从小帮助幼儿获得正向、积极的同伴交往经验； 幼儿园集体教学活动是幼儿园课程实施的唯一途径。（　　） 理由： 为了了解幼儿园同伴交往的特点，研究深入幼儿所在班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于()   良好的幼儿园心理环境要为幼儿提供同伴之间共同游戏和学习的机会，为幼儿()提供了条件。 游戏是幼儿园的唯一活动。 幼儿园与社区合作是幼儿园教育发展的方向。() 师幼关系、同伴关系属于幼儿园的（） 简述同伴交往对幼儿发展的作用。 影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些？ 教师的批评和同伴之间的冷淡属于幼儿园环境的负强化效应。 为了提高幼儿园的同行竞争力，某幼儿园每天安排幼儿30分钟的识字课。该幼儿园的做法（  ）。 良好的幼儿园（）是幼儿园可持续发展的内在动力。 ()《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园与家庭之间是伙伴关系。 幼儿同伴交往的发展趋势是什么? 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是什么？ 为了提高幼儿园的同行竞争力，某幼儿园每天安排45分钟的识字课。该幼儿园的做法（　　）。 为了提高幼儿园的同行竞争力，某幼儿园每天安排45分钟的识字课，该幼儿园的做法()。 幼儿自由活动是发展同伴交往的重要条件。() 幼儿园的课堂提问要以（）为中心