无孤立之理，任何两个事物都是有联系的。

一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式最恰当的一项是（　　） 一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是（　　）。 一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是（）。 任何一个投诉都是孤立的（） 任何事物都是统一的联系之网上的一个网结，这表明联系具有 ( ) 。 选择两个或多个有外在或内在联系的事物进行比较，来说明事物本质、特征的说明方法是（）。 在生产系统中，任何两个相邻工序之间都是()。 任何两个计量经济模型的都是可以比较的。（ ） 任何两个计量经济模型的都是可以比较的（） 幼儿对事物的理解常是孤立的，不能发现事物内在的联系（） 任何事物内部都具有肯定和否定两个方面,否定两个方面是指 “蝴蝶效应”表明任何事物之间都是相互联系的（） 任何磁体都是具有两个磁极，分别是（）极和（）极。 任何事物发挥其功能，取决于两个因素，这两个因素也被称为构成功能的两大要素，即该事物的（）和（） 两个目标都是人们想回避的事物,但又必须选其一,属于（）冲突 两个实体之间的联系有（） 如果两个节点之间无直接联系，则两个节点互导纳为零，两个节点的互阻抗也为零。（ ） 任何亲属都是有血缘联系的。() 理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是（ ） 理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是（ ）。