陈鹤琴活教育的教学方法是：“做中教，做中学，做中求进步”。()

提出“教、学、做合一”的教育家是__________，提出“做中教，做中学，做中求进步”的教育家是__________。 陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。 陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。 陈鹤琴提出，活教育的目的是:“做人，做中国人，()” 陈鹤琴指出：“活教育的目的就是在做人，做中国人，做现代中国人。”。() 陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。 （　　） 陈鹤琴提出“活教育”的儿童教育观，他指出“活教育”的目的就是做人，做中国人，做现代中国人。 陈鹤琴提出“活教育”的儿童教育观，他指出“活教育”的目的就是做人，做中国人，做现代中国人（） 陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是（） 陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。 （　　） 陈鹤琴在他的活教育理论体系中提出了“做人、做中国人、做现代中国人”的教育目的（） 在陈鹤琴的活教育理论中，活教育方法的核心是（） 在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是() 在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”的方法论是（） 试述陈鹤琴的教学方法及原则。 陈鹤琴“活教育”的方法论是____。 陈鹤琴“活教育”方法论的核心是() 陈鹤琴的“活教育” 陈鹤琴“活教育”教学程序的第一步是（ ） 陈鹤琴的“活教育”理论。