全面发展的人，是人格健全的人，拥有大众个性的人。

人的全面发展，最根本的是指人的（）的全面发展。 幼儿园课程内容主要是引导儿童个性的全面发展。既要重视健康、开阔儿童知识眼界、重视智力启发、道德训练，又要关心儿童的情绪、意志、兴趣的发展，注意儿童健全人格的塑造。() 人格健全者应该拥有生活的热情和有效解决问题的能力（） 马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（） 马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（　　） 人的全面发展就是个人需要的全面发展。 人的全面发展是 培养人的“个性”应该以人的全面发展为前提和基础。 马克思关于人的全面发展学说认为，人的全面发展的内涵是指 全面发展与个性发展是矛盾的。 马克思关于人的全面发展理论认为，( )是实现人的全面发展的社会条件。 人的全面发展是指（） 人的全面发展是指（　　）。 人的全面发展是指( )。 人的全面发展是指（）。 人的全面发展是指（） 人的全面发展是指（） 人的全面发展是人的先天和后天的各种才能、志趣、道德和审美能力的充分发展，即人的个性的自由发展（） 马克思关于人的全面发展的涵义最根本的是指人的（）的全面发展 人的全面发展就是人的平均发展。