全面发展与个性发展是矛盾的。

符合时代特征的学生观要求教师全面理解学生的发展，理解学生的全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、（）的关系。 教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全面发展具有个体发展的关系以及（） 全面发展的人，是人格健全的人，拥有大众个性的人。 全面发展的人，是人格健全的人，拥有大众个性的人。 后现代的人的全面发展强调个性与美相得益彰。（） 后现代的人的全面发展强调个性与美相得益彰（） 坚持全面发展，就是要加强和改进（　　），坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。 我国的教育是全面发展的教育，全面发展教育主要由4个有机部分组成： 德育是全面发展教育的、 智育是全面发展教育的、 体育是全面发展教育的、 美育是全面发展教育的 全面发展小康中的“全面发展”指的是（） 中国大学MOOC: 实现了人的“自由个性”的全面发展，是（ ） 主张把“全面发展”“和谐发展”“个性发展”三者融合成一个统一的整体而培养全面和谐发展的人的教育是 （） 人的全面发展就是个人需要的全面发展。 马克思关于人的全面发展学说中指出，所谓人的全面发展是指人的（），即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和个性的发展。   全面发展教育就是均衡教育，但不是削弱个性的教育。 “人的全面发展”是人的“自由个性”形成的基本条件（） 人的全面发展与社会发展的关系是（ ）。 人的全面发展与社会发展的关系是（） 人的全面发展与社会发展的关系是( ) 人的全面发展与社会发展的关系是（　　）。 人的全面发展，最根本的是指人的（）的全面发展。