一节课中各项活动合理运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的

中学每一节课适宜的学习时间为（） 小学每一节课适宜的学习时间为（） 一节课的时间是 40 分钟，也就是 0.4 小时（） “课的密度”又叫“一般密度”，是课中各种活动合理运用的时间与课的总时间的比例。() 单一课是在一节课中只运用一种教学方法的课。 在一节课的基本构成中，任何课型都必不可少的、并且贯彻一节课始终的是（） （）一般是指一节课教与学内容的合理顺序，各练习之间的有机联系及时间分配。 体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（） 体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的( ) （）是教师在一节课或一次活动中制定的目标。 反映体育课中合理运用的时间与课的总时间之比的指标是（） 反映体育课中合理运用的时间与课的总时间之比的指标叫做（） 由于学生上课说话，老师没上课，在讲台上坐了一节课，你怎么看 由于学生上课说话，老师没上课，在讲台上坐了一节课，你怎么看 在一节体育课中，基本部分的活动时间一般占总时问的【】 请根据材料内容运用任务型教学法设计一节课。 基本部分时间一般安排在时间左右（以40分钟一节课为例） 上课的时候，同学们都坐着上课，但是小李上每一节课都站着。为什么？ 上课的时候，同学们都坐着上课，但是小李上每一节课都站着。为什么？ 大学教师如何上好一节课？