课程是一个发展的概念，它是为实现各级各类学校的教育目标而规定的教育科目及它的目的内容范围分量和进程的总和，包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容（）

规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度叫 __________ 。 学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它规定（2015.四川）（） 学校教育制度是指一个国家各级各类学校的系统及其（　　），具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及它们之间的关系。 规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫{pz_填空}。 规定着一个国家各级各类学校教育的系统．包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之闻关系的制度叫（） 小学教育是基础教育，既是各级各类学校教育的基础，也是{pz_填空}发展的基础。 课程是实现学校教育目标的（）。 学校教育制度简称()，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。 学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。 规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度叫{pz_填空}。 什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化？（） 各级各类学校必须开设禁毒专题教育课，将禁毒教育列为学校教育的内容。 学校教育制度是一个社会、一个国家教育发展水平的重要标志。（ ） 教育目的在各级各类学校教育中的具体化表现为（） ____是指一个国家各级各类学校的教育系统，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系。 （）是指一个国家各级各类学校的教育系统，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系 一个国家各级各类学校的系统是（）。 一个国家各级各类学校的系统是（　　）。 高等学校的学制是指（）高等学校的系统，它是一国整个学校教育制度的一个组成部分 高等学校的学制是指（）高等学校的系统，它是一国整个学校教育制度的一个组成部分