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为保证教学进度,上课后培训教师应马上开始讲授当天的内容,无须再回顾前面学过的内容。
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为保证教学进度,上课后培训教师应马上开始讲授当天的内容,无须再回顾前面学过的内容。
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教学进度又叫()。
教师的备课工作包括:钻研教材、制定教学进度计划和()。
教师的备课工作包括制定教学进度计划、钻研教材和()
课堂教学中,教师提问后只要没有学生作答,就应该马上进行启发,以免影响上课进度。
目前的教学进度()
有的教师在教学中对学生要求低,教学进度慢,导致许多学生“吃不饱”,有的教师教学要求高,教学内容过难,教学进度过快,导致许多学生“吃不了”。上述这两种情况都违背了()的教学原则
在教学过程中,教师应随时观察学生对自己教学的反应,而且在课后听取学生的意见。()
专业教师在制定课时计划时,能根据学生的____________来安排教学进度。
培训结束后培训教师应填写()。
制订教学进度计划包括制订()
教学进度计划包 括( )、( )和( )。
制定教学进度计划包括制订()。
()应针对企业培训工作的性质、特点和各种企业培训对象的不同,设计出不同的教学计划,安排不同的教学进度,选择不同的教学方法和教学媒介。
专家型教师在制定课时计划时,能根据学生的( )来安排教学进度。
专家型教师在制订课时计划时,能根据学生的()来安排教学进度
专家教师在制定课时计划时,能根据学生的()来安排教学进度
专家教师在制定课时计划时,能根据学生的()来安排教学进度
专家型教师在制定课时计划时,能根据学生的()来安排教学进度
专家型教师在制订课时计划时,能根据学生的()来安排教学进度
教师张某拒不执行学校的教学计划,随意安排教学内容和教学进度,张某的做法( )。
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