教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则。

制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 简述教师职业纪律与教师职业道德的区别。 开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 论述教师职业纪律与教师职业道德之间的关系。 教师职业道德只能调节教师和学生的关系。 在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。 简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。 “关爱学生” 的教师职业道德规范不包括（ ） 下列教师职业道德中，属于《中小学教师职业道德规范》中规定的是（） 教师职业道德规范的特点（） 《中小学教师职业道德规范》“关爱学生”中特意提到教师要（ ） 对教师职业道德情操方面的要求，也是调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是( )。 《中小学教师职业道德规范》中提出“爱国守法”是教师职业的（　　） 根据我国《中小学教师职业道德规范》规定，调整教师与学生间相互关系的规范是（） 《中小学教师职业道德规范》中要求教师热爱学生，教师热爱学生的作用表现在（） 教师职业道德规范内化的条件() 简述教师职业道德规范的内容。 《中小学教师职业道德规范》中规定教师职业发展的不竭动力是（）