元记忆是人们对自己的记忆过程的理解、认识和监控。

人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（） 人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（） 人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。 人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（　　）。 机械记忆向理解记忆过渡的时期是 人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点和时间无关的记忆属于（） 元记忆是有关记忆的知识。下列属于元记忆参与记忆的阶段是（） 人们在感知、记忆、想象和思维等认识过程中所表现出来的个性差异的性格特征是（） 语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。情境记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆，这种记忆与个人亲身经历分不开，并受一定肘间和空间的限制。根据上述定义，下列分别属于语义记忆和情境的是() 记忆是人脑对经验、对事物的识记、保持、再现或再认。机械记忆是依据事物的外部联系，不要求理解意义，采取简单重复的方式、机械地进行记忆，理解记忆是建立在对事物及其内在规律理解的基础上的记忆，也叫意义记忆。根据上述定义，下列属于理解记忆的是： 记忆理解为包含要素的过程（） 人们对一般知识和规律的记忆叫（　　） 人们把记忆分为（）、（）、（）三个基本过程 人们把记忆分为（）、（）、（）三个基本过程 认识事物的过程，除了感知觉、注意、记忆和思维外，还包括（） 通过记忆来累计事物表象认识的过程，称为（） 小学儿童记忆的发展，主要体现在以下几个方面：记忆容量的增加、记忆策略的发展、无意记忆和有意记忆的发展、机械记忆和意义记忆的发展、形象记忆和抽象记忆的发展、元记忆的发展。 人用以感知、记忆、思维等心理活动过程为基础的系统整体来对自己身心状态与外界环境变化的知觉和认识是（　　） 下列对创伤性记忆的认识，错误的是（） 记忆是对获取信息的保存和读出的神经过程。其中陈述性记忆是指对事件事实情景以及它们之间相互联系的记忆能够用语言来描述。程序记忆指关于技术、过程或如何做的记忆。以下属于程序记忆的是（）