会给书中的图画命名，但还不会辨认熟悉的字，这种识字行为属于（）。

能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是5岁儿童。 如果宝宝三个月了，但还不会翻身，应怎么办 如果宝宝三个月了，但还不会翻身，应怎么办 集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。 集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。() 不识字，把字排，秋天去，春天来。 儿童开始识字，关键是掌握字的（） 儿童识字的关键是掌握字的（） 幼儿虽然还不会写字，但是已经能够用图画的方式临摹自己感兴趣的汉字，描摹出自己的姓名，这说明幼儿已经具备了() “一幅图画对于不识字的人来说就好比是书本对于识字的人，它们都起着同样的作用”是下面哪一位的观点（） 首因效应会给人际交往造成一定的知觉障碍，但定势效应则不会。() 汉代“里”的命名是不会以（）命名的 “以基本字带字”是分散识字的特点。 采购方的采购或许很重要，但供应商认为没有必要与之发展长期关系，供应商不会付出特别的精力，也不会给采购方优先权，这种供应商感知类型属于()。 学龄初期儿童的识字关键是掌握字的（） （）即如果实现了，会给客户带去惊喜的需求，但若没有实现此需求，也不会受到责备 精度要求过高， 不会给加工带来困难。 压缩气体不会给人带来物理伤害。 婴幼儿在认识字母之前会唱字母歌，知道字母名称以后，当幼儿见到字母并被告知这是字“P母”时，P字母名称和其特征的联系得到加强通过日常交往和看图画、书籍等，幼儿多次经历字P名母称和P的视觉表征之间的联系，下面哪种理论能解释这种现象？（） 2000年11月，教育部基础教育课程教材发展中心在北京组织召开了“全国小学语文识字教学交流研讨会”上，重点介绍了7种识字教学法：集中识字、分散识字、字族文识字、注音识字提前读写等。()