心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的（）。

心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是积极关注、尊重、同感和真诚。 心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是积极关注、尊重、同感和真诚。 心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是积极关注、尊重、同感和真诚（） 团体心理辅导与个体心理辅导有哪些不同？ 团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。（ ） 团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的（） 在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点不包括（　　）。 对失眠者的临床心理辅导中的认知辅导首先要做到（） 学校心理辅导包括学习辅导、生活辅导、职业辅导和（） 团体心理辅导与个性心理辅导的相异处包括：() 试举例比较团体心理辅导与个体心理辅导的不同 学校心理辅导的内容，是对学生进行学习辅导、（）辅导、生活辅导和职业辅导 根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（）。 学校心理辅导途径可以分为个体辅导、团体辅导和（） 根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为发展性辅导和( ) 。 根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为发展性辅导和（ ）。 班级心理辅导主要应该是具有“指示性的”，辅导者可以对学生做强制的说理（） 学校会安排专职的心理辅导老师，所以心理辅导是专职心理辅导老师的事，与一般任课教师无关。 学校会安排专职的心理辅导老师，所以心理辅导是专职心理辅导老师的事，与一般任课教师无关。 辅导人员自我开放的内容可分为两类，一是辅导人员自己对来访者的体验和感受，二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的（）。