岗位实践法是通过让学员在（）或（）中，亲身操作、体验，掌握工作所需的知识、技能的培训方法。

体验营销就是通过让顾客对产品的亲身体验而促成产品销售的营销方式。这种体验包括感官体验、( )体验、行动体验、关联体验等。 幼儿可以通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，教师也可以对幼儿进行强化训练以便更好掌握知识。（） 在指导操作和独立操作训练法中要求注意让学员反复地进行(际)操作训练。 在指导操作和独立操作训练法中要求应注意让学员反复地进行___________操作训练。 在指导操作和独立操作训练法中要求应注意让学员反复地进行（）训练。 通过指导操作使学员的（）能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。 如何通过裁判实实践．使学生掌握裁判法，提高裁判实践能力？可通过下列步骤来使学生逐步掌握裁判法．提高裁判实践能力 如何通过裁判实实践．使学生掌握裁判法，提高裁判实践能力？可通过下列步骤来使学生逐步掌握裁判法．提高裁判实践能力 体验营销是指企业通过采用让目标顾客观摩、聆听、尝试、试用等方式，使其亲身体验企业提供的产品或服务，让顾客实际感知产品或服务的品质或性能，从而促使顾客认知、喜好并购买的一种营销方式。() 通过操作使学员的动手操作能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能 工作评估法是指通过确定工作或岗位的劳动价值来划分工作或岗位等级的方法。 __的组织适合教师在比较了解幼儿的基础上进行，是指幼儿亲身介入到实践活动中，通过认知，体验和感悟，在实践过程中获得新的知识，技能，态度的方法（） 通过()使学员的动手能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。 在教学实践中，让学员感知，适用的教学方法有（）。 在教学实践中，让学员理解，适用的教学方法有（）。 在实际操作训练中，教练员向学员示范动作的目的是让学员（） 工作实践法指工作分析人员通过参与实际工作掌握第一手资料。以下表述中属于其优点的是（　）。 通过，能使培训学员动手能力不断增强和提高，从而熟练掌握操作技能（） 让学员自行收集亲身经历的案例，将这些案例作为个案，并用讨论结果来警戒日常工作中可能出理的问题，这是（） 指导操作的目的就是通过（）、示范操作、技术训练，提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能