老赵为了让自己的孩子接受更好的教育，把儿子送到市重点高中读书。为了多赚点钱供孩子上学，老赵每天起早贪黑，工作非常辛苦。但是，儿子却不能理解父亲的用心，在学校与同学拉帮结派，打架斗殴，上课不专心听讲，甚至还和老师顶嘴，伤透了老赵的心。老赵对自己的儿子倍感无奈，于是求助社会工作者小何。针对老赵家的情况，为了改变孩子的行为，小何应该开展（ ）服务。

老周为了让两个孩子能接受更好的教育，将他们从农村转到了省会城市读书。为了多挣钱供孩子读书，老周每天起早贪黑，做临时建筑工，摆地摊卖菜，非常辛苦。但是，其中一个孩子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学打架，上课与老师顶嘴，伤透了老周的心。对此老周备感无奈，于是求助于社会工作者何磊。针对老周家的情况，为了改变孩子的行为，何磊应开展（ ）服务。 赵克志书记强调，要坚持在（）上下功夫，努力满足人民群众对接受更好教育的需求 李老今年70岁了，与儿子同住，与儿子媳妇在教育孙子上有分歧，常常因此发生争吵。同时因为年纪大了走路也不稳了，李老所处的家庭生命周期的任务和要求不包括()。 小明从小就是一个乖巧听话的孩子，和母亲关系特别亲昵，母亲也特别宠他。自从小明升人初中以来，凡事都喜欢亲力亲为，不再依赖母亲了，有时还有些叛逆，不让母亲进自己的房间和翻看自己的东西，常为此事和母亲争吵，这让母亲接受不了，越来越怀疑自己不是一个好母亲，把儿子教育成这样。根据家庭生命周期理论，小明目前处于(　　)。 小明从小就是一个乖巧听话的孩子，和母亲关系特别亲呢，母亲也特别宠他。自从小明升入初中以来，凡事都喜欢亲力亲为，不再依赖母亲了，有时还有些叛逆，不让母亲进自己的房间和翻看自己的东西，常为此事和母亲争吵，这让母亲接受不了，越来越。怀疑自己不是一个好母亲，把儿子教育成这样。根据家庭生命周期理论，小明目前处于()。 母亲让自己的儿女帮她料理家务，让女儿去擦盘子，让儿子去拖地，但是儿子溜出去玩了，于是母亲将两项任务都交给了女儿。皮亚杰将这个故事讲给一群孩子听，这些孩子大部分认为妈妈的做法不对，女儿不应该服从。那么听故事的孩子们的年龄最有可能是（） 发展残疾人教育应大力发展特殊教育、康复学校，让残疾人孩子都在特殊学校接受专门的教育。 发展残疾人教育应大力发展特殊教育、康复学校，让残疾人孩子都在特殊学校接受专门的教育（） 在“互联网＋”时代，通过教育信息化建设，可以突破 障碍，逐步缩小区域、城乡数字差距，扩大优质教育资源覆盖面，把优秀的教育资源送到农村去，让更多的孩子送到最需要的地方去，让更多的孩子同在蓝天下共享优质教育。依次填入划横线部分最恰当的一项是： 赵奶奶儿子因家庭无力照顾她的原因，将她送至养老院，赵奶奶不希望搬到养老院居住，但又不敢和儿子说。社会工作者了解赵奶奶的想法后，协助赵奶奶和她儿子表达自己的想法，决定自己的住处。根据上述社会工作者提供的服务，满足了老年人的()   让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的（）原则。 让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的（　）原则。 在孩子学说话初期，康复教育人员应该接受孩子与目标发音近似的发音，然后逐步让孩子的发音与目标发音相同。这里使用了（） 与职业院校相比，在高等院校接受教育更好地反映了教育的信号发送作用。 单位举办评优活动，在评选人名单中，小张业务能力强，老赵业务能力一般，但老赵工作年限久。第一问：如果你是小张，评选期间，老赵单独找你，让你选他，你怎么办?第二问：如果你是小张，单位领导也找你，让你选老赵，你怎么办? 单位举办评优活动，在评选人名单中，小张业务能力强，老赵业务能力一般，但老赵工作年限久。第一问：如果你是小张，评选期间，老赵单独找你，让你选他，你怎么办？第二问：如果你是小张，单位领导也找你，让你选老赵，你怎么办？ 以下起不到让创意被更好接受的观点的是（） 让幼儿学会自己的事情自己做，这主要体现了学前教育中的（）原则。 培养孩子交往能力就是把孩子放在陌生人堆里，让孩子接受陌生人。 刘女士发现，上初中的儿子最近变得越来越难管，经常逃课，不想读书了，刘女士为此很苦恼，遂向社会工作者老赵求助。老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估。老赵的上述工作属于通用过程中的（）环节。