初生幼儿对亮光、响声特别敏感，这是幼儿在学习寻找、认识新事物（）

排队时，请幼儿说说谁在第一、谁在笫二……，这是结合日常生活引导幼儿认识( ) 已有研究发现，幼儿个体口语学习的敏感期是() 听觉型幼儿对听觉信息最为敏感，当学习内容以音乐、语言的方式出现时，学习效果最好。() 幼儿的耳朵对声音不太敏感，所以平时老师对幼儿说话要大声些（） 幼儿的耳朵对声音不太敏感，所以平时老师对幼儿说话要大声些。（  ）   新入园时,如果班里有个幼儿哭了,其他幼儿也会跟着哭。这是()。 在角色游戏中,婴幼儿通过扮演角色,可以学习各种角色的 优良行为,这是对婴幼儿美感的培养（） 幼儿的耳朵不太敏感，所以平时老师对幼儿说话应大声点。 幼儿的耳朵不太敏感，所以平时老师对幼儿说话应大声点。 ( ) 当幼儿看到小鸟受伤，会感到特别难过。这体现了幼儿道德认识和道德情感中的()   幼儿的学习内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性认识。这说明幼儿的学习具有（  ）   幼儿的耳朵不太敏感，所以教师对幼儿说话时声音应尽量放大。()   幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观?() 教师组织幼儿通过视频、录音认识农场，这是采用（）的教学手段。 让幼儿学习某种内容或做某件事，要想办法引起幼儿的兴趣，这是利用幼儿大脑皮质活动的（　　）。 幼儿教师终身学习对幼儿的积极影响包括（ ） 幼儿学习的直接动力和需求，是幼儿对学习本身感兴趣，而不需要外界的诱因式惩罚。6岁的明明特别喜欢收看《我是小小科学家》的幼儿节目，这种动机是（）。 某幼儿特别喜欢一个人安静地看图画书，对图画书中内容的理解力明显高于其他幼儿，该幼儿的学习风格是()。   （）是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。 以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的（）