对教育效率的研究和评估，最终目的还是要发现其中存在的规律，针对现实中存在的问题，采用有效措施，提高教育效率。()

社会工作研究的目标分为基础目标、中间目标和最终目标，其中，最终目标是（）。 根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，教育研究可划分为（） 社会工作研究的目标分为基础目标、中间目标和最终目标，其中最终目标是（）。 经过评估的经验，最终要达到（）的要求 研究发现，不同类别（目）的昆虫对电离辐射的敏感性不同，但是差异不大（） 根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为基础研究、行动研究、应用研（） 根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为基础研究、行动研究、应用研（） 教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析 ,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念 ,从而发现教育的本质、规律和价值意义的研究方法是 (　　 ) 特高压直流导线截面和分裂型式的研究要满足对（）进行分析，从而确定最终的导线分裂型式和子导线截面。 叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈 叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之词呈（） 叶克斯和多德森的研究发现,动机强度与学习效率之间呈 《教育——财富蕴藏其中》中提出“教育要培养参与合作精神，发现他人，懂得人类的多样性”指的是() 影响采购绩效评估的因素很多，其中最重要的还是企业高管对采购工作的重视程度（） 开展个体化健康教育时，要先对就诊对象进行综合评估，然后确定健康教育的内容。 风险管理过程要部分或全部地，通过不断地评估和采取措施，最终达到系统正常运行的最终目的（） 学前教育的目标最终要落实到() 在教育调查研究中，利用大数据结果对教育现象进行分析和研究，这种调查研究是（） 教育要争取社会的支持参与，接受社会的监督和评估，并增强对社会的服务。这就是所谓的()   健康教育要达到促进健康的目的，最终要实现的目标是