但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷。”这说明（）。

但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解正确的是（　　）。 意大利诗人但丁说：“道德常常能够填补智慧的缺陷，而智慧永远填补不了道德的缺陷。”与这一言论符合的中国传统道德思想是 （） 文艺复兴时期意大利诗人但丁说：“道德常常能填补才能的缺陷，而才能却永远填补不了道德的缺陷。”这句话是什么意思？（ ? ? ? ） ：但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”在现实生 活中，我们常常看到有些高智商的人却没有获得成功，究其自身原因，多发生在人格的残缺和扭曲上。 这段文字的主旨是（ ）。 但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”在现实生活中，我们常常看到有些高智商的人却没有获得成功，究其自身原因，多发生在人格的残缺和扭曲上。这段文字的主旨是( )。 一位哲学家曾说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解无误的是（） 一位哲学家曾说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而只会却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解无误的是（） 意大利诗人但丁说：“道德常常能弥补智慧的缺陷，而智慧永远填补不了道德的缺陷。”这句话主要说明（） ①加强思想道德修养，能够促进科学文化修养 ②只要提高科学文化修养，就能提高思想道德修养 ③坚持思想道德修养与科学文化修养的统一 ④思想道德修养决定科学文化修养 5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这说明（） 孔子曰：“学而不思则罔。”毛泽东说多思出智慧。”这说明（ ）。 5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这说明(   )。 3—5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（） 3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明（　　）。 道德是人们心中的法律，法律是成文的道德。这说明（ ）。 3～5岁的幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。 自然界变化万千，社会错综复杂，常常令人倍感困惑。但是，拥有“智慧之学”的人，常常身在绝境，却能自在、愉快地欣赏大自然，拥有“行至水穷处，坐看去起时”的人生境界。这说明（） 3～5岁的幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这说明（  ）。 小学阶段儿童常常会破涕而笑，这说明他们缺乏情感的（） 幼儿在玩游戏时，常常“顾此失彼”,这说明幼儿注意的()较差。   儿童做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜悯心。这说明他的道德发展水平是皮亚杰道德发展理论的（）