小组评估贯穿于小组工作的整个过程，组员自评是评估的主要方式之一。( )不属于组员自评的内容。

小组工作中的过程评估，又叫（） 小组工作的整个过程都贯穿着强调服务对象的平等意识和参与，注重发挥每一位组员的现实价值和潜在价值，注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。这体现了小组工作的强调小组组员的民主参与的特点（） (2016年)社会工作者小燕带领的“幸福家庭学习小组”进入结束阶段，她组织组员进行了自评。下列属于小组自评的有（）。 当小组工作进入结束阶段时，社会工作者组织组员开展了自评，包括（）。 “PDCA”循环贯穿整个QC小组活动过程（） 在小组工作准备阶段，社会工作者通过( )形式，对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。 小组评估有不同的分类方法，按其性质的不同，分为作为研究方法的小组评估和作为工作方法的小组评估。作为工作方法的小组评估，主要包括()。 在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重（）。 在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重()。 在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重(　　) 在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重（）。 在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重（） 中国大学MOOC: 小组工作的评估包括两种形式，一是小组的过程评估，另一种是 对小组进行过程评估是小组工作的一个重要的手段。良好地运用过程评估，不仅能掌握小组工作的进程，也能使社会工作者有的放矢地调整工作重点，适时地推动小组工作目标的实现。一般来讲，在小组工作中，过程评估的重点应该是()。 在小组的结束阶段，社会工作者李某设计了一些调查问卷，让组员根据自己的改变状况来评估小组给他们带来的影响和改变。这一评估属于小组评估内的（ ）。 健康风险评估中不确定性贯穿于整个评价过程。() 在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重（   ） 小组工作的整个过程都贯穿着强调服务对象的平等意识和参与，注重发挥每一位组员的现实价值和潜在价值，注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。这体现了小组工作的（ ）特点。 在小组工作的准备阶段，社会工作者通过(  )或资料考察的形式对小组组员进行必要的遴选和评估。 小组评估有不同的分类方法，按其性质的不同，分为研究方法的小组评估和工作方法。作为工作方法的小组评估，主要包括（ ）。