简答题

简要说明《义务教育美术课程标准(2011年版)》中综合“探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段”。  

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根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是()。 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合.探索”领域的内涵及三个层次。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为(  )。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》“综合·探索” 学习领域中的三个层次。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》“综合?探索” 学习领域中的三个层次。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域? 请简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》的课程性质。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》教材的编写建议。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价建议。 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议,简述美术课程评价的功能 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的教学建议是什么? 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中关于课程内容是如何进行说明的? 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是(  )。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理念是什么 《义务教育美术课程标准(2011年版)》关于教材的编写建议。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价建议是什么? 《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念是什么? 《义务教育美术课程标准(2011年版)》关于教材的编写建议。
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