加德纳的多元智能理论启示教育应该（）

霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论 霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论 美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论，给幼儿园教育活动评价带来的启示是（）教育评价。 结合教育实践谈谈多元智能理论对我国教育改革的启示？ 根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的 加德纳的多元智能理论主张针对学生的个性特征进行教育，这符合教育的（） 试述加德纳的多元智能理论对幼儿教育发展的理论价值和现实意义。 简述多元智能理论对教学评价的启示。 述评加德纳多元智能论与传统认识理论的不同和优点。 以下属于加德纳多元智能是()。 加德纳的多元智能不包括（ ? ? ?）。 多元智能的理论是由（）心理学家加德纳提出 简述加德纳提出的多元智能的种类。 以下选项，属于加德纳多元智能维度的是（ ）。 试分析加德纳多元智能的分类和特点。 加德纳提出的多元智能成分不包括（）。 中国大学MOOC:"根据美国教育心理学家霍华德?加德纳提出的多元智能理论，我们在设计作业时应该考虑（ ）。"; 加德纳提出的多元智能结构可划定为() 加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）的发展 多元智能理论