小明发现常有同学骑自行车快速通过校门，并有撞伤同学的事件发生。为此他想在学校门口设计一个地面减速器，使同学能够减慢车速骑行通过校门。下列说法不正确的是（）

骑自行车上学时遇到同学，应与同学一起多人并骑，在非机动车道上靠右边行驶。 骑自行车上学时遇到同学，应与同学一起多人并骑，在非机动车道上靠右边行驶（） 小明、小芳、小李同学骑自行车向北运动，其中小明、小芳速度相同，小李骑得最快，以小芳同学为参照物，路旁树木向        运动，小李向       运动，(填向北或向南)，小明处于       状态(填运动或静止)。  某同学骑自行车时，以地面为参照物，他是        的。停止蹬车后，自行车还能继续向前运动一段距离，是因为自行车具有          。 小明同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后，自行车由于        还会继续前进一段距离才能停下，在刹车的过程中，是通过增大        的方法来增大摩擦力。 同学们骑自行车上学，当停止用力蹬脚踏时，自行车仍然能向前运动，这是由于自行车具有_______的缘故；但自行车运动会越来越慢，最后停下来，这是由于自行车受到了_________作用。 小明同学在放学骑自行车回家途中，发现自行车上固定车筐的一个螺丝帽松动了，为了固定好螺丝帽，他决定到修车师傅那里借两样工具。根据你的生活经验，小刚同学可能会借的两样工具是　▲　、　▲　。 语义网络中，如果天晴小明骑自行车上学，代表()关系。 刘洋同学骑自行车行驶时遇事紧急刺车后．自行车由于_______还会继续向前移动一段距离才能停下来。在这个过程中．刘洋同学是通过增大_______的方法来增大摩擦的。 骑自行车如何通过交叉路口？ 小明同学骑自行车上学途中，突遇障碍物，采用紧急刹车，他由于　　向前倾；该自行车轮胎上有许多凹凸不平的花纹，是采用增大接触面的粗糙程度的方法来增大　　． 会骑自行车的人比不会骑自行车的人学骑三轮车更困难。由于习惯于骑自行车，会骑自行车的人在骑三轮车转弯时，对保持平衡没有足够的重视。据此可知骑自行车（） 小明同学每天都骑自行车上学，他想用自行车和一个钢卷尺测出自家到学校的大概距离，请问如何测量？在测量过程中还要注意哪些问题，才能使测量结果比较准确？ 某同学在水平地面上骑自行车,当车胎慢慢漏气时,车胎对地面的压强将 某同学的质量为50kg，所骑自行车的质量为15kg，设该同学在平直路面上正常骑行时脚踏自行车的功率为40W。若人与车受到的阻力是其重力的0.02倍，则正常骑行自行车时的速度大小约为（） 小明骑自行车上学途中，如果以他骑的自行车为参照物，路旁的树是　　　　　　（选填“运动”或“静止”）的．为了减小车速，要捏紧车闸，这是通过　　　　　　的方法增大摩擦． 某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时,车胎对地面的压强将 骑自行车时，应该（） 骑自行车可附载（）。 一个质量为55kg的同学骑自行车上学，自行车质量是15kg，该同学骑车匀速行程中所受的摩擦力是总重的0.05倍，（g=10N/kg）求(1)这位同学受到的重力；(2)该同学骑车过程中所受的摩擦力。