教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家（　　）

教育的心理起源说的主要代表人物是美国教育家孟禄。 教育的生物起源说的代表人物是(    )。 教育的生物起源论的主要代表人物是（）。 19世纪德国教育学家、传统教育学派的代表人物（）进一步强调了教师在教育中的主导和权威地位。 教育生物起源论的代表人物是（ ）。 教育“生物起源论”的代表人物是（　　）。 教育生物起源论的代表人物是（）。 在下列比较教育学家中，属于“社会科学方法时代”的代表人物是( ) 教育“生物起源论”的代表人物是(   )。 教育心理起源说的代表人物是（） “教育心理起源说”的代表人物是（） 在有关教育起源的三种经典学说中，持教育"生物起源说"的代表人物是（）。 传统教育学派的代表人物 是（），现代教育学派的代表人物是（） 传统教育学派的代表人物 是（），现代教育学派的代表人物是（） 孟禄是教育“生物起源论”的代表人物。 制度教育学的代表人物之一是美国教育家（　　） 教育的心理起源说的代表人物是（） 教育的心理起源说的代表人物是（） 教育的心理起源说的代表人物是 教育的劳动起源说的代表人物是（）