文学作品的效益只能在读者那里体现，不可能也不应该在别的地方体现()

文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品、以至产生兴趣的过程（） 读者批评坚持认为，文学作品的历史价值、影响和地位是（） 所谓文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程（） 文学作品的体裁是指文学作品（） 从读者对象看，儿童文学是适合儿童阅读并为儿童所喜爱的文学作品。() 鉴于幼儿文学的读者对象的特殊性，应用幼儿文学作品对幼儿进行教育时应该是直截了当的教育。() 文学创作离不开现实生活，没有深入体验生活的人是不可能写出优秀的文学作品。杜甫之所以能够写出优秀的文学作品，这和他深入体验生活是分不开的。下列哪项如果为真，最能支持上述结论?()。 文学作品学习的首要环节是（）文学作品。 儿童文学作品的叙事，必须是（）、连贯、（）、曲折的。从某种意义上说，儿童文学作品就是靠这样的故事来抓住儿童读者的。 “任何学科既不可能孤立地存在，也不可能独立地发展”体现了（）的方式。 读者的阅读感受程度和共鸣反映了文学创作的成效和文学作品意义的实现。 读者的阅读感受程度和共鸣反映了文学创作的成效和文学作品意义的实现 幼儿文学作品的道德教育作用，体现在（） 在文学欣赏中，读者希望借助文学阅读解决遇到的实际的人生问题，这种对文学作品的理解是（） 在文学欣赏中，读者希望借助文学阅读来达成自我教育的目的，这种对文学作品的理解是（） 文学里面最不应该强调的是：（） 文学作品的类型是指（），而文学作品的体裁是指（） 文学作品的受关注程度与文学作品的审美内涵直接相关（） 文学作品指的是() 朗吉弩斯认为，文学作品的崇高风格应该具有()