教师的（ ），强调教师在教育教学过程中注意个人本身的价值观和态度的形成，强调与学生感情的发展以及在此基础上处理问题技能的提高。

教师在教育教学过程中始终处于（）的地位。 教师在教育教学过程中起着主导性作用（） 教师在教学过程中的教学评价需要注意哪些事项？ 教师在教学过程中如何发挥注意规律的应用？ 在教育教学过程中，教师应时刻提醒自己（）。 个人本位论强调教育目的应注重（） 在组织教学过程中教师应将道德教育放在（） 为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，教师应在教学过程中注意( )原则。 在教学过程中，教师引出内在人生观方面的内容，这体现了教学的（） 教师在教学过程中起（）作用 教学过程中教师与学生是（） 教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调（），强调学习的过程与方法。 课堂教学过程中，当练习或活动存在危险隐患时，教师必须强调( ) 在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（）。 在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（　）。 在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（ ）。 教师在教学过程中灵活地处理各类事件的"教育机智"，反映了教师劳动的（）特点。 价值辨析观点更强调价值本身。而不强调价值观的获得过程。 价值辨析观点更强调价值本身。而不强调价值观的获得过程。 价值辨析观点更强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。