教师职业的特殊性要求教师必须具有（）

教师职业的特殊要求 教师职业道德规范中要求教师关爱学生、爱岗敬业，这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。 《中小学教师职业道德规范》要求教师做到爱国（）。 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 教师职业作风要求教师平等待人、团结互助的对象是（）。 “慎独”是教师职业道德修养的重要内容，“慎独”要求教师（） 教师职业活动的（）, 包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 教师职业纪律要求教师要在教育劳动中恪守教师职业纪律，要虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误（） 从教师职业及个人素质看，教师职业道德具有（） 我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养哪些品质（） 教师职业专业化要求教师必须具有较高的职业道德素质，即必须 忠诚人民的教育事业、热爱学生、具有团结协作的精神和良好的 。 教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（） 我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（） 我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（ ）。 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。() 教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有（） 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 （）是社会对教师职业赋予的特殊要求